Princip for elevplacering i en klasse

(Dannelse af 0. årgang samt løbende tilmelding af elever)

Formål:

Helt overordnet set vil vi som skolebestyrelse med dette princip sikre gode klassedannelser.

Mål:

At skabe harmoniske klasser der trives som fundament for god faglig og social udvikling som skaber det gode fællesskab – også på tværs af klasser, årgange og afdelinger.

Skolens ansvar

• Sammensætningen af klasserne sker på baggrund af skolens kendskab til eleverne (samt bestående klasser), som vi kan indhente fra f.eks.:
  • Overlevering fra daginstitutioner
  • Tidligere skole (elevplaner m.v.)
  • Forældre
  • Eleven selv
  • Klasselærerne
• Harmoniske klasser er sammensat af:
  • Klasserne bliver cirka lige store
  • Der er en ligelig fordeling af drenge og piger i hver klasse
  • Der er en ensartet faglig og social styrke i klasserne
• Understøttelse af at klasser trives og udvikles fagligt og socialt
  • Løbende indsatser i klasserne af klasselærerne
  • Evt. individuelle indsatser for elever
  • Evt. skifte klasse for individuelle elever, hvis indsatser ikke bærer frugt
• Særlig opmærksomhed på 0. årgang
  • Eleverne kommer fra 4 børnehaver – tæt opfølgning med vurdering af om klasserne er sammensat harmonisk
  • Evt. ændre på klassesammensætning, hvis det vurderes at det vil forbedre harmonien i klasserne

Forældrenes ansvar

• Indgå i det gode samarbejde med skolen, ved at:

o Informere om alt væsentligt om eleven, både alt det gode og det der er udfordrende

o Give skolen adgang til alle væsentlige papirer der er lavet på eleven

o Give skolen adgang til samarbejde med tidligere daginstitution/skole

o Understøtte skolens målsætning om at elever inddrages videst muligt i alt der vedrører eleven i skolen

Vedtaget af skolebestyrelsen maj 2019